
Prof. Dr. Purwo Susongko, S.Pd., M.Pd.
Ketua Tim
Penelitian & Evaluasi Pendidikan
Platform Penalaran SiswaMengamati, Menalar, Menemukan.
Membangun kemampuan berpikir ilmiah siswa SD kelas IV–VI melalui asesmen diagnostik, pembelajaran berbasis fenomena, dan umpan balik formatif yang adaptif.



PRANAWA bukan sekadar LMS atau aplikasi latihan soal. Platform ini dirancang untuk membantu siswa membangun kemampuan berpikir ilmiah melalui asesmen diagnostik, aktivitas berbasis fenomena, latihan multimodal, umpan balik adaptif, refleksi, dan visualisasi perkembangan kemampuan—dalam lingkungan yang aman, ramah anak, dan tetap akademis.
Pendanaan Penelitian
Aplikasi ini didanai oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Tahun Anggaran 2026.
Kontrak Nomor: 29.13.4/UN37/PPK.11/2026
Dikembangkan oleh tiga dosen & peneliti yang berkomitmen pada pembelajaran penalaran ilmiah yang bermakna untuk siswa Indonesia.

Ketua Tim
Penelitian & Evaluasi Pendidikan

Anggota
Pendidikan IPA

Anggota
Pendidikan IPA
Empat tahap sederhana yang berulang—membentuk siklus belajar bermakna.
Pemetaan awal kemampuan penalaran melalui aktivitas interaktif.
Misi belajar berbasis fenomena: Amati → Tebak → Cari Bukti → Jelaskan.
Scaffolding adaptif, bukan jawaban instan. Mendorong berpikir mandiri.
Profil penalaran siswa yang mudah dipahami guru dan siswa.
Dari asesmen hingga laporan perkembangan, PRANAWA menyediakan alat lengkap untuk pembelajaran penalaran ilmiah.
Pemetaan kemampuan penalaran sebelum belajar agar alur materi tepat sasaran.
Siswa mengamati fenomena nyata, merumuskan dugaan, mencari bukti, dan menjelaskan hasilnya.
Soal interaktif dengan gambar, grafik, hotspot, drag-and-drop, dan pilihan gaya berpikir.
Petunjuk bertingkat yang mendorong siswa menalar sendiri sebelum melihat penjelasan.
Visualisasi perkembangan siswa per indikator penalaran agar guru dan siswa paham posisi belajar.
Guru dapat membuat kelas, mengatur tugas, dan memantau progres siswa secara real-time.
Pengakuan atas pencapaian kecil yang membangun kebiasaan belajar dan rasa percaya diri.
Tampilan nyaman di tablet maupun ponsel, tanpa perlu instalasi aplikasi.
Data siswa dilindungi, tanpa iklan, tanpa pelacakan pihak ketiga, dan transparan.
Dirancang dengan prinsip pedagogis dan etika penggunaan teknologi untuk anak.
Alur belajar menyesuaikan tingkat kemampuan tiap siswa.
Setiap aktivitas terhubung dengan indikator penalaran ilmiah.
Tanpa iklan, tanpa chatbot bebas, dengan kebijakan privasi yang jelas.
Teacher-in-the-loop: guru tetap pengambil keputusan akhir.
Stimulus multimodal: gambar, grafik, drag-and-drop, hotspot, dan lainnya.
Ramah anak namun tetap akademis dan terstruktur.
Lihat cuplikan modul berbasis fenomena yang siap digunakan oleh siswa dan guru.
Siswa mengamati bagaimana cahaya memengaruhi pertumbuhan kacang hijau, merumuskan dugaan, dan mencari bukti melalui eksperimen sederhana.
Menyelidiki cara panas berpindah dari benda panas ke benda dingin melalui sentuhan, pengamatan, dan percobaan dengan air.
Memahami hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem melalui penyusunan rantai makanan, simulasi, dan analisis dampak jika satu komponen hilang.
Sekolah-sekolah yang berpartisipasi dalam uji coba awal PRANAWA.
Temukan jawaban atas pertanyaan umum tentang penggunaan PRANAWA.
Masih punya pertanyaan? Hubungi kami
Jelajahi PRANAWA dengan akun demo. Pilih peran sebagai siswa, guru, atau admin untuk melihat pengalaman masing-masing.